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发布日期2018-10-10

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在南京,南师附中和金陵中学是两所老牌名校,它们也是省级课改的样本学校。记者从两所学校了解到,课改实验已经很自然地融入到日常的教学中,用教育部基教司朱慕菊司长评价金陵中学的新课改的话说就是“金陵中学的新课改没有台阶要跨,很自然”。两校课改如何做到循序渐进,水到渠成,记者进行了采访。

针对当前社会上存在的孝文化弱化乃至缺失危机,学校近年来坚持开展孝德教育,结合社会生活实际开展时评,及时升华学生们的道德理念,弘扬“人文关怀,孝亲敬老”的主题。2006年底,当代孝子——河南矿工谢延信的事迹经媒体披露,学校学工部即在学生中组织了学习讨论。谢延信三十年如一日,倾情照顾亡妻三位亲人的感人事迹,给了广大学子以强烈的震撼。今年春,针对杨丽娟追星十年、致父蹈海的案例,学校在学生中开展了“何谓父慈?何谓子孝?”的热议,大家普遍认为:父慈,不是无原则的溺爱;子孝,必须是用心体恤与尊重。

用闲心去做忙事,好像说起来容易做起来难。其实难吗?仔细想想,你有多少机会遇到这种情形:今天做不完明天就要丢饭碗,你做不完天就要塌下来别人都帮不上你,达不到你内心的标准将来外面的评价就一定很低……老实讲,我认为这些情形是相当罕见的。你又不是一个人在战斗,你的领导和同事又不全是不通情达理之辈。心里烦着忙和心里闲着忙,到时候不都是把事做完吗,为什么要给自己那么大压力呢?我们都有压力,但实在来说,很多时候压力并不是你想象的那个样子,很多时候不过是自己吓唬自己、自己烦自己。你烦,只能说明你不享受那份忙碌,说到根儿还是态度问题——你喜欢自己做的这份工作吗?

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【作者简介】温儒敏,北京大学中文系主任,教授、博士生导师,北京大学语文教育研究所所长。兼任中国现代文学研究会会长,国务院学位委员会评议组成员,国家哲学社会科学规划评审委员,教育部“国家义务教育语文课程标准”修订专家组召集人。主要从事中国现当代文学、文学理论、比较文学和文学教育的研究与教学。

  相对用人单位而言,劳动者本身就处于弱势地位,如果这个群体内再自相残杀、恶性竞争,就会使整个群体更弱了,整体利益更得不到维护。

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我认为,在基础教育阶段,不宜简单提“拔尖创新人才”的概念和“精英教育”的概念,而应加强创新精神的培养。换句话说,就是培养创新的意识,进行创造性的活动,从而提高创新的才干。结合不同年龄阶段的心理特征,“拔尖创新人才”是针对成人来说的,从心理结构看,创新体现在风华正茂的青年期,在成人期达到高峰,青少年期的创新还不成熟。从心理学角度看,各个年龄段都有创新的表现,突出表现在思维品质的发展上。结合思维品质的发展过程,人人都有创新,创新教育应该面向全体学生,而不仅仅是所谓的“精英学生”。

  新华网北京4月9日电(记者王思海)北京市教育、消防、卫生等部门近日联合下发办小型幼儿园的相关文件,规定个人小规模办园,必须具有北京市户籍,在北京有固定居所;社会组织办,则应当具有法人资格。该规定文件将于今年5月1日开始正式实施。

对此,李天顺表示,国发41号文件里明确要求,要多种渠道来扩大学前教育资源,既包括大力发展公办园,也包括积极扶持民办园,引导民办园提供普惠性服务。对于“会不会造成幼儿园和教师的闲置”的担忧,自己有两个估计:

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据了解,一些中学在奥数培训班招生考试,目的是为了躲避教育部门的严查。因为新的九年义务教育法第二章第十二条规定:适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。

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内蒙古自治区主席杨晶表示,内蒙古的民族教育基本形成了从学前教育到高等教育、从普通教育到成人教育比较完整的、具有地区特色和民族特色的教育体系,少数民族在校学生也高于人口比例。

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