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发布日期2018-06-18

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新华网太原6月6日电(记者李建平)《吕梁文化丛书》首发式6日在中国酒都山西省吕梁市杏花村举行。该丛书第一辑全套共五本书,包括《古之旅》《红色吕梁》《灵奇的画卷》《大碛口》和《酒都杏花村》,由人民文学出版社出版。

由于参加2009年上海市高考的应届学生全部统一使用上海二期课改高中语文试验教材,2009年上海市语文科高考《考试手册》在总体保持原有内容基础上,在“考试内容”和“考试细则”等方面及时作了适当调整,出现了一些“变点”。总体的感觉是变动的“步点”简明,考点清晰、具体,易于找到相应的“落点”,也便于采取相应的复习策略。

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原创教辅受肯定。全国参与中小学新课程教科书建设的80余家出版社都在出版教辅,相对而言,与本版教材高度配套的教辅相对具有一定的优势。很多本版教材的编写组开始关注本版教材配套资源的开发,本版教材及其同步本版教辅通常同时列入各级各类征订目录进行推广,一些省市在“确保教材使用质量”的名义下明确提出要求配订本版原创教辅,民营书业已迅速开始关注配套教辅编写授权和教材资源使用授权的问题。

我们纪念雷锋,发扬雷锋精神,并非只在每年的3月5日,动员大家走出家门,走上街头,做几件惠民益众的好事,然后又把雷锋和雷锋精神尘封一年,年年一个轮回,而是旨在使人们在更深层次把握和理解学习雷锋、发扬雷锋精神的重要意义。从社会层面来说,我们发扬雷锋精神是在担当重要的历史使命——弘扬共产主义道德,传承中华民族优秀传统美德,发扬时代精神;从个人的层面来讲,我们发扬雷锋精神就是提升人生境界,体验人生幸福,体味生命的真谛。

“动漫是一种创造性活动。一国的动漫产业能否成功,不完全取决于资本或者技术,关键是人才特别是高端创意人才的实力。中国目前并不缺乏精神,不缺乏氛围,缺乏的是创作大师,缺乏有名的创作团队。中国既没有迪斯尼,也没有宫崎骏。”中央美院城市设计学院动画系主任晓鸥认为,“动漫需要大师级的人才,像日本的手冢治虫带动了整个日本动漫产业的发展,宫崎骏推动了日本动漫电影的发展,这种大师级的人才,一两个就能拉动整个国家产业和文化的进步。”

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努力构建有利于人才多样化成长的宏观教育结构。以科学发展观统筹教育的体系布局结构,合理规划普通教育与职业教育、基础教育与高等教育、学校教育与终身学习的结构,促进城乡和不同区域教育的协调发展,不断促进和扩大教育公平。

  浙江温州某区为提高教师素质,最近推出了新举措:分学校、分阶段推进教师开写博客的工作,并明确规定将之作为教师晋升职称的必备条件。此规定一出,争议不断。

为了保证推荐学生的质量,北大表示,如果当年没有符合推荐条件的学生,具有资质的中学也可以不推荐学生,资质将自动延续。北大也将会在招生网上对获得“实名推荐”资质的中学、校长及推荐学生、推荐理由等,进行为期一周的公示。

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  创新教育要培养符合时代发展要求的创新型人才,就应该实施“三贴近”的原则:一是紧跟时代步伐,贴近时代大潮。在本世纪头二十年,我国将在加快科技创新、调整经济结构、推动经济社会发展,走中国特色自主创新道路、创建创新性国家,全面建设小康社会等方面进行历史性大决战。这为每一个有志青年提供了无限的创造和发展空间。尊重知识、尊重人才、尊重创造;鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的政策环境,使祖国大地到处成为创业的热土。创新教育要使青年们认识形势,抓住机遇,坚定信念,与祖国共命运,与时代同进步。只有把创新精神和创新能力教给青年,才算把未来最终交给了青年。二是接触产业和行业领域,贴近市场前沿。在市场经济条件下,各行各业的发展更多地通过市场的供求博弈来实现。求生制胜的唯一法宝是通过创新使产品和服务质量更好、消耗更少、成本更低、效率更高。面对纷繁复杂、瞬息万变的市场,没有一种方法和思路是一劳永逸和一成不变的,相反,变化是唯一的不变。创新教育就要求人才直面市场,整合资源,创新思路,以新求存。由于面对市场,创新教育改变了人们的思维模式和工作模式,使人从对市场的被动适应到主动开拓,从市场要素变为市场主体。创新教育就是要让人尽早接触到行业领域的最前沿阵地,去实地感受发展的压力和竞争的艰辛,去体验奋斗的喜悦和尊严的代价。三是结合现实,贴近矛盾和问题。我们取得的每一步增长和进步都是在矛盾的协调和问题的解决中实现的。创新教育把青年直接推向矛盾和问题的中心,就是要人直面客观现实,面对矛盾和问题采用新的思路、新的理念、新的模式、新的手段、新的工具,从而提高解决问题的能力,使人才在风口浪尖上锤炼,在战胜挑战中成长。

“个别老师利用职权办各种辅导课,把本应该在课堂上讲的内容挪到辅导班里讲,给那些不参加辅导班的学生‘穿小鞋’、另眼看待等。所以,对于这种辅导班我是持反对态度。”一位学生家长对记者说。

上海海事大学硕士研究生杨元元自杀事件被媒体曝光后在网上引起了轩然大波。作为教育行内人,我们一直在关注着事态的发展。经过激烈震荡后,舆论趋于理性。对于一位年轻学子的逝去,我们应满怀惋惜,无论持什么观点笔下都要厚道。但是网上的争辩涉及教育,涉及大学,涉及价值观念,涉及责任,就有必要展开讨论。

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受恩者,同时是受伤者;为了孩子好,却给孩子害。这就是优质高等教育资源极其稀缺的背景下,千千万万独生子女家庭的无奈和悲惨。关于教育祸害的话题塞满坊间,关于教育弊病的文章充斥宇宙,人人都可以非常轻松地把“一考定终身”的高考制度批判一番、痛斥一番、奚落一番,可是至今没有找到能够改变现状的良策。多年来,各省的高考制度改革探索,效果并不令人满意,尤其江苏省每年变一个花样,让老师们和学生们无所适从,不堪折腾。高考制度改革牵一发而引动全身。

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