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发布日期2018-08-08

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一位来自衢州的家长抱怨,高考加20分足以把一个人带到天上,把一个人打入地狱,自己的孩子今年参加高考,没有加分。“能有机会参加这些活动都是城里的孩子,农村孩子有这样的机会吗?”

浦西的一家餐饮公司在今年暑假招了5名大学生做暑期工,本意是想帮助大学生勤工俭学,但没想到,大学生的举动令餐饮老板黄先生大跌眼镜。黄先生介绍说:他支付给大学生1600元每月的报酬,每天工作8小时,工作主要是餐饮服务,如端盘子、扫地、卖盒饭、卖奶茶等。中午最忙碌的时候,老板也一起端盘子。岂料,黄先生发现,一个端盘子的大学生竟然不停地发短信,短信一来,他就停下工作,笃悠悠地回短信,发完后,才继续干活。还有个卖盒饭的大学生,晚上在餐厅楼下的马路上卖盒饭,一次盒饭已卖完,组长让他上楼再取些去卖,谁知他一上楼就没了影子,30分钟后才出现,组长问他哪去了,他说“上楼歇会儿”。

在我国教育传统上,校长是一个官员的角色。尽管在基础教育阶段,各地根据《教育法》的要求,试图淡化校长的官员角色,但校长“官本位”还是相当牢固的。组织部门、教育行政部门在干部任免时,依然是层级对照,不断强化着校长是个官的意识。但“取消行政化的管理模式”则是可以做到的,是每个校长都应该思考和实践的。当官有两种当法,一种是“当官为办事”,一种是“干事为当官”。干事为当官者,每干一件事情的时候,都会思忖这件事对自己今后的提升有无好处,有好处就干,没有好处就不干。当官为办事者,不会将校长当成自己仕途的跳板,不会瞻前顾后,自己认准的事情,敢于大刀阔斧地去做。蔡元培就是这种当官为办事的人。在他担任北大校长的5年期间,致力于北大从谋个人仕途向研究性大学的转变,几度因不满政府对办学的干扰而辞职,在极度困难的情况下坚持不懈地推进教育改革,让北大面貌一新,被人们称为“永远的校长”。蔡元培的为官之道,很值得我们思考。

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作家、诗人读书很杂,我最近一直在看中国的古书、经典的书,我认为即使作家的写作沸点很高,在面对丰厚的传统文化资源时,他仍然会被震住。我去加拿大读书时,随身带了《史记》和《离骚》。每天课程结束后,我就坐在海边背诵《离骚》,阅读《史记》,这样的日子、这样的感觉是难以重复和再现的。《史记》是历史著作,是历史记述,然而到了我这里就成了历史想象,她给我们测量了一个想象的高度。当然,有人说古书中的道德文章太多,我们是个道德大国,这些是不可避免的,然而我们阅读古典著作不是为了从中吸收道德,而是想象力。

从哲学伦理学的角度很容易看出这种价值观的粗鄙。人是文化动物,人总是追求人生意义的。对人生意义的理解是多种多样的,消费主义只代表一种对人生意义的理解,它只在受“资本的逻辑”的强烈约束的话语体系中才能得到辩护,脱离了这种话语体系,它的荒谬性便昭然若揭。但“资本的逻辑”只是个定义,是个重言式,它可表述为:资本就是处于投资过程中的能增殖的货币。资本必须人格化才能在现实社会中运动(增殖)。要使“资本的逻辑”在现实中产生巨大力量,必须有两个条件:逐渐建立明晰产权的货币信用制度;逐渐把以赚钱为最高生活旨趣的人们凸显为社会中坚。有了这两个条件,就会使“万物皆商品化”,就会使金钱具有驱动一切的魔力。当以赚钱为最高生活旨趣的人们被凸显为社会中坚的时候,法律制度的建立和修改就会越来越遵从“资本的逻辑”,从而使“资本的逻辑”产生越来越大的规范力量和激励作用。这样,当一个社会中人们的基本需要都能得到满足时,为使资本不断增殖(即社会经济不断增长),就必须能使被大量生产的商品卖得出去,必须激励“大众消费”。于是,消费主义应运而生。所以,一个社会激励人们大量消费,归根结底就是这个社会的资本持有者在激励人们大量消费。我们大量消费时,得利最多者是资本持有者。我们买得多,他们就赚得多。消费主义就是为资本持有者的利益辩护的意识形态。

信用卡是银行最赚钱的业务之一。近来,随着大学校园内越来越多银行信用卡的“摆摊设点”,大学生俨然成为各银行争夺的又一“领地”。

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  2000年,四川大学实施了“创新人才综合培养计划”,对创新人才培养的新途径进行了大胆探索。  组建多种形式的创新人才培养班。根据“创新人才综合培养计划”,学校在入校新生中通过笔试和专家面试,综合选拔优秀学生,组建了文科、理工科、电子电气大类、联合班、学院创新班等多种形式的创新人才培养班。其中文科、理工科和电子电气大类创新班实行“2十2”培养模式,即前两年集中加强基础知识、基本理论、基本技能、外语能力、综合素质的培养,以强化基础,拓宽知识面;第三年由学生自由选择专业分流到相关专业学习,并同时参与导师的科研课题,进行科研训练。学校为创新班每个学生配备了1名有科研课题的副教授以上的教师作为指导教师,并实行滚动进人、定期分流制和其他优惠政策,以支持和保障该计划的顺利实施。  实行课程学分与创新学分结合制。学校注重学生科学研究训练,培养学生实践能力和创新意识。通过实践和研究的参与,使学生体验科学知识生成的过程。学校通过实行课程学分与创新学分结合制,激励学生开展科研及创新实践。为学生提供课程学习和科研及创新实践相结合的两种学分获取方式,特别是学生公开发表的作品、科研成果等的成绩,通过一定的方式和程序认定为创新学分作为选修课程学分;学生在校期间必须获取8-10分竞赛或科研学分等。  让优秀学生参与重大科研项目。学校资助学生课题研究,引导学生开展科学研究。学校通过每年拨款50万元的四川大学创新基金,支持学生开展自拟题目或参与老师科研的项目研究,培养他们的科研创新精神和团队合作。对特别优秀的学生直接进入国家重点学科、重点实验室、重大科研项目,在老师的指导下进行科研训练。这些学生通过参与老师科研项目,开展科学研究,不但可学到如何做科学研究的方法,而且还可培养严谨求实、不畏艰难的科学精神。  《中国教育报》2006年6月2日第3版

四是党的宗旨的集中体现。这是最根本的一条。我们党是执政党,以人为本、执政为民是我们党的性质和宗旨的集中体现,也是我们党一贯的政治主张和执政理念。各级领导干部的责任,就是要把中央的精神、人民的要求同实际情况结合起来,深入分析问题,切实解决问题,踏踏实实地做好工作。教育规划纲要作为中央的重大决策部署,体现了国家意志,反映了人民意愿,作为共产党员和党的干部,必须自觉维护中央的权威和中央大政方针的严肃性,坚决地、无条件地把教育规划纲要落到实处。“实干兴邦,空谈误国。”人民满意的教育是干出来的,不是说出来的。教育事业的科学发展,需要我们每一个人兢兢业业从每一天、每一件事做起,在各自的岗位上埋头苦干、真抓实干、攻坚克难。我们天天讲素质,不干事的人就是最没有素质的;我们天天讲马列,不干就半点马克思主义都没有;我们天天讲创先争优,不抓教育规划纲要的贯彻落实,就不可能成为教育系统先进的党组织和优秀的共产党员。我们必须从确保党的路线方针政策全面贯彻执行、确保党和国家发展目标顺利实现的高度,把抓落实的问题十分严肃地提到大家面前。

与在美华人接触时,石定果也时常听到一些对中国文字改革的误解。她说,不能认同“大陆全是简体字”这种说法。这位汉语文字学博士说,中国汉字总量约9万个,而被简化的汉字仅有2330余个,因此“大陆全是简体字”的说法不准确。

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新华网北京6月14日电中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛14日上午在中南海怀仁堂同团中央新一届领导班子成员和团十六大部分代表座谈时发表重要讲话强调,广大青年一定要认清历史使命,勇担时代重任,用坚定的信念、顽强的意志、持续的奋斗,为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面贡献更大力量、赢得更大光荣。

我查阅了一下“明年高考时间调整”的新闻来源,19日的《北京晨报》是这样表述的:“该发言人(王旭明)同时重申,高考方案从来都不是一成不变的,包括高考时间在内的高考方案将在科学慎重论证的基础上、在符合绝大多数考生利益的前提下进行调整。”的确,发言人并没有说明年高考时间会调整,但这样的表态,再联想到此前几天公众对此事的种种议论,最后得出“明年高考时间将调整”的结论,实在是事态发展的必然。这不是理解有误,而是一种合理的猜测。

7岁开始写作、现已出版9部作品的“90后美少女作家”蒋方舟,今年也参加了高考,并在1月通过了清华自主招生的考试,清华同意将降60分调档。日前蒋方舟接到清华大学的电话,通知她于7月14日到某门户网站参加关于自主招生的访谈。蒋方舟表示,这意味着清华已经基本录取了自己。清华大学招生办老师亦表示,“以她现在的考分再加上自主的优惠,问题不大”。(7月8日《京华时报》)

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中国驻拉各斯总领事郭崑5月13日向尼日利亚拉各斯州教育部门赠送了上百本中英文对照图书和光盘,并出席了“汉语角”的成立仪式。

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