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发布日期2018-08-25

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张九汉介绍说,目前,江苏流动儿童主要集中在苏南地区,数量近60万人。为了确保每一个流动儿童学有保障、亲情有呵护、生活有扶助,江苏省财政专门设立1500万元进城务工人员子女义务教育专项经费,并建立了由9个部门牵头、23个部门和单位参加的联席会议制度,各市、县也成立了相应的领导小组或联席会议。

本报北京11月27日讯(记者梁杰)区域基础教育均衡发展理论与实践研讨会今天在首都师范大学举行,来自北京、天津、吉林、河北等10多个省市的100多位学者和中小学校长参加了研讨会。

更为值得忧虑的是,国家的教育投入是偏向于重点高校的,而大多数的其他高校,尤其是高职专科层的学校,他们获得的国家教育投入无法与211、985工程类高校相提并论。但要发展,必得要投入,扩招与高收费甚至是乱收费无疑是一个“必然选择”。如此一来,教育质量下降应在预料之中,大学生就业困境因此愈加恶化。最终,产业升级与经济转型中面临人才困境,而政府在付出了巨大的教育上不当资本后,却又为就业困境所累,财政更是难以为继,这必将转化为社会的负担。

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最后,推进办学模式和管理模式创新,为学校科学发展提供体制机制保障。构建开放办学模式,积极探索与区域、行业、产业建立互利共赢的战略联盟关系,强化对行业的联系、服务和辐射,建立多方位的合作交流体系。

本报讯首届中国少儿出版产业高峰论坛12月5日在武汉举行,论坛主题为共建绿色少儿出版生态。与会人士认为,目前少儿阅读市场“快餐”充斥,生态环境并不乐观。

“他们看到的更多的是自己的利益,想着怎么多赚些钱。”小汤说。

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参加测试的学生必须是已报名参加我省今年普通高等学校招生统一考试的应届高中毕业生。须具备下列任一条件:2008年9月1日以后,参加市(州)教育行政部门独立或牵头举办的声乐、器乐、舞蹈、语言、美术、书法比赛获二等奖以上者;参加省级及以上教育行政部门主办的声乐、器乐、舞蹈、语言、美术、书法比赛获三等奖以上者;参加省中小学生艺术人才大赛获三等奖以上者。

《百年中国大师恩怨录》着眼的重点并不在这些文化巨人身前身后的仇怨纠结和爱恨情仇,也不专注于大师们的“思想纠葛”,而是以一种从容理性的心态,对大师们彼此的怨隙从何而来又往何处去的过程作一种客观的叙述。它以此为线索,就像一幅文化地图,指引我们在一旁静观大师们相交、相契、误会、分歧、嫌怨、恨离的生命轨迹,向我们展示了这些大师身上也有的偏执、激奋和小心眼,以及那些难以扯断的恩怨纠缠。能把20世纪那些文化学术大师的个人恩怨与不同学术见解的争执归结于一书,恐怕仅有《百年中国大师恩怨录》了。(庞玉生)

近年来,江苏省积极深化农村义务教育经费保障机制改革,支持农村义务教育的发展。从2006年秋季开始,江苏省实施农村义务教育免收学杂费政策。为此,江苏省级财政已安排了5.2亿元专项补助经费。

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新华网北京10月23日电(记者李亚杰)“生命选择追求才来到这里,田野上的青春写进我的履历,多彩的梦想在这里开花,用汗水和智慧捧出金秋甜蜜……”,这是获得“大学生村官之歌”评选最佳歌曲——《拥抱大地》的优美歌词。日前,由共青团中央网络影视中心、《中国大学生就业》杂志社、中青网组织的歌曲征集评选活动全部结束,16首获奖歌曲正式揭晓。

本报拉萨7月17日讯(记者王立)日前,约100名西北民族大学在藏校友在拉萨市神湖大酒店举行校友联谊会,共庆母校60周年校庆。西藏大学主要领导到场表示诚挚祝贺。

入选理由  特立独行的性格,特立独行的作为,为了农民工子女能够接受教育、接受更好的教育,黄鹤校长把整个身心投入其中,更重要的是,他脚踏实地地践行着陶行知的教育思想。穿行于理想世界和现实世界之间,他也许是孤独的,但我们相信,他“行胜于言”的追求足以感召更多的后来者。  获奖感言  值“现代校长”创刊百期之际,作为读者和被采访者,我想说几句掏心的话。今天,做一个教师,不容易,做一个校长,就更难。且不说,今天的校长,责、权、利不统一,学校没有像企业建立现代企业制度那样建立现代学校制度,校长没有办学自主权,却不得不整天想方设法筹集办学经费,背负承担不起的学校安全责任;也不说,校长要参加各种会议,迎接各种评比检查,还不得不努力搞好对外事务,严重消耗校长们的体力和心力;更令校长们迷惑的是,种种似是而非的学校管理理论真可谓“乱花渐欲迷人眼”。我感觉当前空谈的教育家太多,政客的教育家太多,书呆子的教育家也太多。毕竟,教育是一门应用性很强的科学。当代中国基础教育迫切需要像陶行知那样“爱满天下”的人民教育家,像张伯苓那样一生一心一意办教育的教育家,像梅贻琦那样“行胜于言”的教育家。  如此看来,我们的校长与其一味迷信于纷繁的教育管理科学理论,不如从现在开始,在校园里,亲手捡起一块碎纸片扔到垃圾箱,捡起一个小粉笔头重新板书,轻轻抚摸一下学生的额头,与学生共学一个生字,给刚下课的老师递上一杯热水,与家长谈谈心,走访社区被人遗忘的人,少喝一杯酒,多读一本书……长此以往,我相信,在你的校园里,没有教不好的学生,没有不追求上进的教师,没有办不好的学校。学生成长了,教师发展了,学校自然兴旺,家庭自然幸福,社区自然安宁,“和谐社会”何愁不能实现?  “现代校长”周刊所记录的都是当代中国教育实践家们艰辛的足迹,务实而不空谈是周刊一贯的品格。我衷心祝愿“现代校长”周刊越办越好,为中国教育增添一份厚重,一份坚实。  报道回放  2005年12月6日《消费时代的独行客》在众多的打工子弟学校办学者中,黄鹤算个另类,他自称不同于其他办学者农民起义式的自救,“我们是有理论准备的。”黄鹤说起话来抑扬顿挫,有那么一点演说家的气势。  作为北京大兴区行知学校的校长,黄鹤每天往返于清华大学的家和大兴的学校之间,乘城铁转地铁再换公交车,这样城南城北地跑,他说是为了既能陪陪家人又不耽误学校的一摊子事。他承认,这一点自己比不上陶行知,陶行知为了教育什么都可以不要,甚至抛家舍子。  即便如此,黄鹤在许多人眼里,依然是属于这个时代的“稀有物种”,无论是他追随陶行知足迹的游学经历,还是坚持不拿文凭的六年研究生学习,再到白手起家创办公益性质的行知学校,其浓郁且执著的理想主义色彩都仿佛使他远离了这个时代。  《中国教育报》2006年2月21日第5版

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今年下半年,教育部将启动“普通高等学校独立学院教育工作合格评估”,对独立学院来说,这无疑将是一次“大考”——

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